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指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型
指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型
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万方数据
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中文摘要：
本文聚焦指向深度学习的表现性评价体系构建,基于情境感知(E)、行动贡献(A)与挑战思维(C)模型,借助过程性画像分析、工程笔记测评、高阶思维答辩,实现对学生认知能力、思维素养、价值观的全面评价,探索高中人工智能项目式学习优化样态.
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作者：
黎清万、钟丽霞
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作者单位：
广东省东莞市第六高级中学
广东基础教育高质量发展研究中心
关键词：
表现性评价
E-A-C模型
深度学习
项目式学习
人工智能
出版年：
2025
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心
中国信息技术教育
影响因子：
0.343
ISSN：
1674-2117
年,卷(期)：
2025.
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