精雕细琢，臻于完美--几种有效的课堂反馈语例析

陈健丽¹

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作者信息

1. 浙江嵊州市谷来镇中心小学 312400
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摘要

反馈语具备客观评价、积极反馈、停顿间歇、引导深入等多项功能。语文教学中有效运用课堂反馈语，不仅能够发挥语言本身的信息传播功能，还能引领训练与熏陶学生情感。不同类型的反馈语有不同的作用。牵引型：行为提示，阅读为本；刨根型：再度挖掘，深化理解；桥梁型：适时汇总，融会贯通；重构型：语义重复，以一带多；肢解型：抓稳落脚，各个击破；支架型：提挈方向，助生一臂；马鞭型：穷追不舍，至于完善；阳光型：安慰鼓励，暖人心窝；表白型：情感表达，醉入文本。

关键词

小学语文/课堂教学/反馈语/作用与功能

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出版年

2016

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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