小学教学参考2021，Issue(15) ：1-2.

"思趣课堂"的理论建构与实践探索

杨浩 朱爱东
小学教学参考2021，Issue(15) ：1-2.
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"思趣课堂"的理论建构与实践探索

杨浩 1朱爱东1
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作者信息

  • 1. 江苏射阳县港城实验小学,224300
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摘要

语文关键能力和核心素养的发展,离不开学生真正深入地思考,而对于小学生来说,真正深入地思考需要以鲜明的趣味性和深入的思辨性为支撑.因此,我们需要积极打造"思趣课堂",旨在通过多样化的学习方式,增添语文学习的趣味性,激活学生内在的认知动力,将深思、思辨引入课堂中,助力学生语文核心素养的发展.

关键词

思趣课堂/理论建构/实践探索

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出版年

2021
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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