小学教学参考2021，Issue(26) ：79-80.

数学实验:基于"具身认知"的数学学习视角

成伶秀
小学教学参考2021，Issue(26) ：79-80.
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数学实验:基于"具身认知"的数学学习视角

成伶秀1
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作者信息

  • 1. 江苏南通市鹤涛小学 226000
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摘要

具身认知的方式是多元的,既可以借助眼看,也可以借助手做,还可以借助心想.基于具身认知视野下的数学实验,能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.小学数学实验要充分解放学生的多种感官,引导学生动手、动眼、动脑、动心、动神,从而让学生的动觉思维、视觉思维、心学思维融为一体.具身性认知让教师"示以思维""授以思考",让学生从"学以致用"转向"学以致创".

关键词

小学数学/数学实验/具身认知/思维

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出版年

2021
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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