小学教学参考2022，Issue(1) ：75-77.

预测:开启儿童深度阅读的钥匙——谈统编语文教材三年级上册第四单元的教学

池丹薇
小学教学参考2022，Issue(1) ：75-77.
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预测:开启儿童深度阅读的钥匙——谈统编语文教材三年级上册第四单元的教学

池丹薇1
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  • 1. 江苏常州市武进区实验小学 213161
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摘要

文章分析了预测策略单元的编排特点、预测策略对于提升学生阅读能力的独特价值,并具体阐述了基于儿童认知特点的预测教学策略.教师通过时机的选择,运用比较的方法,尝试进行续写,在实现预测价值的过程中引导学生学习预测、运用预测,从而提高学生的阅读能力.

关键词

预测策略/编排特点/深度阅读

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出版年

2022
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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