小学教学参考2022，Issue(30) ：34-36.

主体在场:"儿童本位"视角下的音乐教学

苗飞
小学教学参考2022，Issue(30) ：34-36.
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主体在场:"儿童本位"视角下的音乐教学

苗飞1
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作者信息

  • 1. 江苏宿迁市中小学教学研究室 223800
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摘要

当下的音乐课堂常常出现主体缺场的情况,而主体在场的音乐课堂是"儿童本位"的理性回归.教师应当探寻音乐课程与学生生活之间的关系,让学生享受音乐,体验到音乐学习的乐趣.在音乐课堂中,教师可通过链接学生生活、引领学生实践、促进学生感悟等策略,使学生以生命特有的姿态富有个性地成长,让学生唱出自己的旋律.

关键词

音乐教学/主体在场/儿童本位

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出版年

2022
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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