小学教学参考2023，Issue(19) ：32-34.

基于意象的古诗词教学思考

邱童
小学教学参考2023，Issue(19) ：32-34.
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基于意象的古诗词教学思考

邱童1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市潘塘中心小学 221000
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摘要

古诗词是通过意象来反映生活、表达作者思想情感的.目前的一些古诗词教学还停留在朗读、理解、背诵的层面上,导致学生的学习积极性不高.为此,教师要根据古诗词的特点,从意象发掘、意象分析、意象交流、意象内化等角度引导学生学习古诗词,促进学生走进古诗词,理解古诗词的艺术特点,获得语文素养的提升.这样,不仅能使学生受到美的熏陶,发现美、欣赏美、创造美,而且让学生树立文化自信,自觉理解、传承中华民族优秀文化.

关键词

古诗词教学/意象/学习情境

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出版年

2023
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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