长作业,实施跨学科学习的好策略

罗树庚¹

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作者信息

1. 浙江宁波高新区实验学校 315040
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摘要

长作业是指向学生核心素养发展的,具有综合性、实践性、开放性等特征,能激发学生内驱力的、完成时间较长的学习任务.如何开展梳理与探究的语文实践活动?如何落实跨学科学习这一拓展型学习任务群?这是语文教学的两个大难题.设计长作业,引导学生学习探究,是一种好策略.长作业的设计要与生活相连、与时事相连、与阅读相连;同时,在学生完成长作业的过程中,要避免家长越俎代庖现象的产生.这样的长作业,能有效促进学生语文核心素养的提升.

关键词

长作业/跨学科学习/教学策略

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出版年

2023

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

参考文献量1

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