小学教学参考2023，Issue(32) ：69-71.

小学数学几何直观教学的困境解析与路径探析

张阳
小学教学参考2023，Issue(32) ：69-71.
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小学数学几何直观教学的困境解析与路径探析

张阳1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市南化实验小学(210044)
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摘要

自"几何直观"一词出现在教学中后,许多教师在教学中加大了直观手段的运用,认为不采取直观手段就不能凸显教学内容的核心思想.然而,实际中的直观教学大多流于形式,部分课堂甚至为了直观而"直观".文章细究几何直观教学困境产生的原因,并在实践中总结出了一些应对策略,以期能有助于几何直观教学,使其功能得以充分发挥.

关键词

直观教学/几何教学/教学困境

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出版年

2023
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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