小学教学参考2023，Issue(33) ：1-4.

基于主题意义探究的英语读写课教学设计

黄俊丽
小学教学参考2023，Issue(33) ：1-4.
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基于主题意义探究的英语读写课教学设计

黄俊丽1
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作者信息

  • 1. 浙江东阳市教育局教研室(322100)
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摘要

基于主题意义探究的英语课堂是培养学生学科核心素养,落实立德树人根本任务的主阵地.英语教师要深入分析读写课教学中非常重要的三组关系,即读与写的关系、形式与意义的关系、结构与意义的关系,通过深入研读语篇,明确如何确定主题意义以及如何基于主题意义探究设计教学活动.基于主题意义探究的英语读写课教学,有助于提升学生的学科核心素养,真正达成学科育人的目标.

关键词

英语读写课/主题意义/教学设计

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出版年

2023
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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