小学教学参考2024，Issue(1) ：30-32.

浅谈思辨性阅读教学的价值、路径与落实

杜静芝
小学教学参考2024，Issue(1) ：30-32.
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浅谈思辨性阅读教学的价值、路径与落实

杜静芝1
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作者信息

  • 1. 江苏连云港市赣榆殷庄中心小学(222146)
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摘要

在小学语文教学中,实施思辨性阅读可以提升学生的语文核心素养.教师应以语文新课标理念为指引,明确思辨性阅读的教学价值,注重对思辨性阅读路径的挖掘,并依据学生所学内容的特点,结合阅读教学进程和学生的实际学习情况,适时引入思辨性阅读,以提高学生的思维能力,提升学生的语文核心素养.

关键词

小学语文/思辨性阅读/教学价值/路径/策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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