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引领学生进行思辨性阅读的策略与实践
引领学生进行思辨性阅读的策略与实践
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中文摘要：
思辨性阅读可以深化学生对文本内容的理解，提升学生的思维品质。在阅读教学中，教师要善于结合课文内容找到引领学生进行思辨性阅读的切入点，传授给学生思辨性阅读的技巧与方法，把握好思辨性阅读的基本原则。这样教学，有助于培养学生的问题判断力和选择力，促进学生阅读品质的提升。
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作者：
蔡梅梅
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作者单位：
广西南宁市友爱小学(530001)
关键词：
小学语文
思辨性阅读
阅读技巧
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
4
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