小学教学参考2024，Issue(1) ：48-50.

"双减"背景下语文作业优化设计实践研究

胡仟镜
小学教学参考2024，Issue(1) ：48-50.
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"双减"背景下语文作业优化设计实践研究

胡仟镜1
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作者信息

  • 1. 广西贵港市东湖小学(537110)
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摘要

基于"双减"政策、课程定位和教材用意,教师应当积极探究语文作业的优化设计,做到把握教材体系,明确单元作业的目标定位;创设真实情境,激发学生完成作业的积极性;设置驱动任务,强化单元作业的内在统整;推动多维评价,保障单元作业的质量.这样优化设计语文作业,能满足不同学生学习的内在需要,帮助学生巩固课堂所学知识,提高学生的语文学习能力和语文课堂教学效率.

关键词

"双减"政策/作业设计/单元视角/优化

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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