小学教学参考2024，Issue(1) ：60-62.

比较阅读:体会情感表达的方法——以统编语文教材四年级下册第四单元为例

张国琪
小学教学参考2024，Issue(1) ：60-62.
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比较阅读:体会情感表达的方法——以统编语文教材四年级下册第四单元为例

张国琪1
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作者信息

  • 1. 江苏淮安市合肥路小学(223005)
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摘要

比较阅读是文学作品阅读教学的重要方法.统编语文教材四年级下册第四单元是一个散文单元,可用文学阅读与创意表达学习任务群的理念来教学.在教学中,教师要依托单元要素,引导学生理解情感表达的方法;要对标具体元素,引导学生体验情感表达的文学旨趣;要引入课外内容,提高学生情感表达的文学素养.这样,能让学生在单元比较阅读中深入理解文本情感,实现学生语文核心素养的提升.

关键词

比较阅读/大单元/情感表达

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
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