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比较阅读:体会情感表达的方法——以统编语文教材四年级下册第四单元为例

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比较阅读是文学作品阅读教学的重要方法。统编语文教材四年级下册第四单元是一个散文单元，可用文学阅读与创意表达学习任务群的理念来教学。在教学中，教师要依托单元要素，引导学生理解情感表达的方法;要对标具体元素，引导学生体验情感表达的文学旨趣;要引入课外内容，提高学生情感表达的文学素养。这样，能让学生在单元比较阅读中深入理解文本情感，实现学生语文核心素养的提升。

张国琪

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江苏淮安市合肥路小学(223005)

比较阅读 大单元 情感表达

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(1)
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