小学教学参考2024，Issue(1) ：63-65.

且读且思,借助预测进入阅读佳境——统编语文教材三年级上册第四单元文本解读与教学思考

芮云芳 许德鸿
小学教学参考2024，Issue(1) ：63-65.
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且读且思,借助预测进入阅读佳境——统编语文教材三年级上册第四单元文本解读与教学思考

芮云芳 1许德鸿1
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作者信息

  • 1. 安徽芜湖市湾沚实验学校(241000)
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摘要

预测策略的学习与掌握是提升学生阅读能力的重要一步.统编语文教材三年级上册第四单元重在引导学生学习预测策略.教学时,教师可按照"预测方法—预测实践—预测整合"的渐进次序,引导学生学习预测阅读策略,以有效提升学生的阅读素养,让学生逐步成为积极主动的、具有独立阅读能力的熟练阅读者.

关键词

小学语文/预测阅读/单元教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
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