小学教学参考2024，Issue(1) ：78-80.

习作导向下的单元阅读教学实践——以统编语文教材六年级上册为例

庞恩芳
小学教学参考2024，Issue(1) ：78-80.
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习作导向下的单元阅读教学实践——以统编语文教材六年级上册为例

庞恩芳1
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作者信息

  • 1. 浙江湖州市织里镇轧村小学(313000)
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摘要

阅读和习作彼此关联、相互促进.指向习作的阅读教学,就是促使学生实现从"写了什么"到"怎样写"的思维转变.教学时,教师要抓住语文要素,明确习作目标;聚焦课文重点段落,引导学生掌握习作方法.同时,教师还要注重学法指导,借助列提纲、小练笔等方式,培养学生举一反三、融会贯通的能力,从而提升学生的习作水平.

关键词

习作/阅读教学/教学价值/教学策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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