小学教学参考2024，Issue(1) ：87-89.

"文学阅读与创意表达"学习任务群中的"故事经"

彭帆
小学教学参考2024，Issue(1) ：87-89.
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"文学阅读与创意表达"学习任务群中的"故事经"

彭帆1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市彭祖大道小学(221018)
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摘要

"文学阅读与创意表达"学习任务群是一个注重层次性、关联性、实践性和主体性的习得性语言运用系统.以故事为切入口,从口语到书写,从续编到新编,从缩写到梗概,纵观1～6年级学生表达能力的培养,呈现出一种螺旋式上升的发展势.整个教学渐进式地呈现从口语到书面语、从直观到抽象、从具体到概括、从化零为整到化整为零的四维过程.教师在教学过程中应遵循学生的思维发展规律,利用各种语用支架,传表达之道、授表达之业、解表达之惑.

关键词

"文学阅读与创意表达"学习任务群/故事/语用支架/图文互释

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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