小学教学参考2024，Issue(1) ：93-96.

生字复现:解决生字回生现象的应然之举

徐同山
小学教学参考2024，Issue(1) ：93-96.
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生字复现:解决生字回生现象的应然之举

徐同山1
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作者信息

  • 1. 江苏连云港市海州实验小学(222000)
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摘要

在低年级识字教学中,生字回生率居高不下,给学生后续的语文学习造成极大阻碍.教师把汉字的构字规律与低年级学生的认知规律相结合,在词汇操练中通过归类、字理复现生字,在语用训练中通过字谜游戏、儿歌创编、文本阅读复现生字,引导学生进行有意义的识记.不仅能使学生获得事半功倍的识字效果,有效降低生字回生率;还能激发学生的识字兴趣,调动学生自主识字的内驱力,为学生后续的语文学习奠基.

关键词

低年级/小学语文/生字回生/生字复现/识字教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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