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素养导向下数量关系主题教学的实践探索——以"常见的数量关系"为例

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数量关系是数学课程的重要内容之一。文章以常见的数量关系教学为例，指出通过学习数量关系可以全面提升学生的数学核心素养，并形成素养导向下数量关系的教学路径。这一路径着力于关系的发现，通过逐步抽象生活问题，实现数学化，培养学生的数学视角。同时，着力于数量关系的理解，以培养运算能力和推理意识为基础，发展学生的数学思维能力。最后，着重强调数量关系的应用，通过数学的方式认识和描述真实世界，深化学生对数学语言的理解。

王倩

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南京师范大学附属小学 210018

数量关系 核心素养 教学路径

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(2)
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