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基于单元整体教学的小学数学项目化作业设计
基于单元整体教学的小学数学项目化作业设计
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中文摘要：
针对当前作业设计与布置中存在的问题，以及根据《课程标准》理念，项目化作业设计可以从作业情境要指向单元主题、作业任务要紧扣单元目标、作业支架要满足学生需求、作业内容可跨越学科界限四个方面着手，从而有效增强学生的学习内驱力，促进学生深度学习，提升学生核心素养。
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作者：
江盛盟
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作者单位：
浙江温州市平阳县中心小学 325400
关键词：
整体教学
项目化
作业设计
核心素养
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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