小学教学参考2024，Issue(2) ：50-53.

基于整体视角引导观察物体——单元整体视角下"观察物体"的教学思考

邹立坝 谢美仙
小学教学参考2024，Issue(2) ：50-53.
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基于整体视角引导观察物体——单元整体视角下"观察物体"的教学思考

邹立坝 1谢美仙2
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作者信息

  • 1. 浙江青田县教育教学研究室 323900
  • 2. 浙江青田县城东实验小学教育集团 323900
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摘要

秉承"学为中心"的教学理念,开展小学数学单元整体教学能活跃课堂氛围,有效集中学生的注意力,提高学生的学习积极性,从而推动单元整体学习有效发生,促进学生核心素养的形成.文章从对比不同版本的教材和分析单元内容的前后联系——定位落脚点、分析学情——找准出发点、立足单元视角重构教学内容——锁定关键点三个方面,对北师大版教材三年级上册第二单元"观察物体"的单元整体教学进行探索.

关键词

小学数学/单元整体/观察物体

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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