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中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下"圆的面积"的教学为例
中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下"圆的面积"的教学为例
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中文摘要：
文章基于HPM理论和实践，探索将中国古代数学融入小学数学课堂的实施路径。通过"圆的面积"这一教学内容，总结出整理史料、筛选史料、应用史料的路径，实现了古代数学与现代课堂的有机融合，取得了较好的教学效果。
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作者：
孙伟
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作者单位：
山东青岛西海岸新区星光岛小学 266427
关键词：
HPM
中国古代数学
小学数学课堂
路径
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(2)
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