小学教学参考2024，Issue(2) ：69-71.

中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下"圆的面积"的教学为例

孙伟
小学教学参考2024，Issue(2) ：69-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下"圆的面积"的教学为例

孙伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东青岛西海岸新区星光岛小学 266427
  • 折叠

摘要

文章基于HPM理论和实践,探索将中国古代数学融入小学数学课堂的实施路径.通过"圆的面积"这一教学内容,总结出整理史料、筛选史料、应用史料的路径,实现了古代数学与现代课堂的有机融合,取得了较好的教学效果.

关键词

HPM/中国古代数学/小学数学课堂/路径

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文