小学教学参考2024，Issue(2) ：93-95.

在小学数学教学中创设真实情境的策略

野霄燕
小学教学参考2024，Issue(2) ：93-95.
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在小学数学教学中创设真实情境的策略

野霄燕1
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作者信息

  • 1. 江苏南通市通州区实验小学 226300
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摘要

真实情境是建立在学生心理状态基础上的教学策略,旨在从生活中提炼出能够激发学生兴趣、贴近他们数学经验的情境任务.在数学活动中,通过将生活世界与数学世界建立联系,创设教学情境,能够使学生认识到数学学习的价值,有助于培养他们的核心素养.

关键词

真实情境/深度参与/核心素养

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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