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培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
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中文摘要：
在小学低段,持续加强几何直观意识的培养,可以为学生在中段和高段的学习奠定良好的基础.在教学中,要培养学生通过探索研究和动手操作逐渐获得一定的几何直观表征能力,逐步形成从繁杂的信息中提取主要内容的能力,并能借助几何直观进行分析,精确快速地解决问题.
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作者：
蔡琼
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作者单位：
浙江杭州市余杭区瓶窑镇第二小学 311115
关键词：
小学低段学生
几何直观
问题解决
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
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