小学教学参考2024，Issue(3) ：8-11.

巧借游戏化思维,上活计算课——以"两位数加两位数的进位加法"的教学为例

林晓敏
小学教学参考2024，Issue(3) ：8-11.
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巧借游戏化思维,上活计算课——以"两位数加两位数的进位加法"的教学为例

林晓敏1
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作者信息

  • 1. 广东深圳市福田区荔园外国语小学(香蜜湖)(518000)
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摘要

计算能力是数学学习的基础,运算是数学核心素养中的关键能力.计算课因其自身的抽象性,教学时容易枯燥乏味,很难出彩.游戏化教学具有趣味性、科学性、自主性、创造性等特征,用游戏化思维重塑计算课教学,有利于学生在自主学习的状态中理解算理、掌握算法,发展思维能力,提升数学核心素养.

关键词

计算课/游戏化思维/算理/算法/思维能力

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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