小学教学参考2024，Issue(3) ：15-17.

亲历统计过程 发展数据意识——以苏教版数学教材二年级下册"简单数据的收集和整理"的教学为例

李欣
小学教学参考2024，Issue(3) ：15-17.
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亲历统计过程 发展数据意识——以苏教版数学教材二年级下册"简单数据的收集和整理"的教学为例

李欣1
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作者信息

  • 1. 江苏连云港市和安小学(222113)
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摘要

数据意识是数学课程标准提出的核心素养之一,小学"统计与概率"的教学是培养学生数据意识的重要途径.以苏教版数学教材二年级下册第八单元第2课时"简单数据的收集和整理"的教学为例,教师先提供统计事件,让学生认识到收集数据的必要性;再引导学生经历统计过程,让学生学会收集和整理数据;最后,引导学生分析简单数据,让学生学会用数据进行表达和交流.这样,引导学生亲历统计过程,能有效培养学生的数据意识,发展学生的数学核心素养.

关键词

苏教版教材/小学数学/统计过程/数据意识

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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