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亲历统计过程 发展数据意识——以苏教版数学教材二年级下册"简单数据的收集和整理"的教学为例

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  • 万方数据
数据意识是数学课程标准提出的核心素养之一，小学"统计与概率"的教学是培养学生数据意识的重要途径。以苏教版数学教材二年级下册第八单元第2课时"简单数据的收集和整理"的教学为例，教师先提供统计事件，让学生认识到收集数据的必要性;再引导学生经历统计过程，让学生学会收集和整理数据;最后，引导学生分析简单数据，让学生学会用数据进行表达和交流。这样，引导学生亲历统计过程，能有效培养学生的数据意识，发展学生的数学核心素养。

李欣

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江苏连云港市和安小学(222113)

苏教版教材 小学数学 统计过程 数据意识

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(3)
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