引情境创设之活水,助对话教学之精彩——以人教PEP版英语教材四年级下册Unit 3 Weather为例

黄小慧¹

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作者信息

1. 广东惠州市博罗实验学校(516100)
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摘要

在小学英语教学中,单纯直接的课堂教学单调乏味,易使学生厌倦,阻碍学生对语言信息的内化.教师应当以学生的认知规律为基础,以教学内容为方向,创设对话课堂情境,通过趣味情境创设,激活学生内驱力;特定情境操练,调动思维创造性;丰富情境体验,自主构建认知;对接知识生活,提升创新能力,使英语教学精彩纷呈、别具魅力,实现学生从整体上理解和运用语言的目标.

关键词

小学英语/对话教学/情境创设

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

参考文献量5

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