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引情境创设之活水,助对话教学之精彩——以人教PEP版英语教材四年级下册Unit 3 Weather为例
引情境创设之活水,助对话教学之精彩——以人教PEP版英语教材四年级下册Unit 3 Weather为例
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万方数据
中文摘要：
在小学英语教学中，单纯直接的课堂教学单调乏味，易使学生厌倦，阻碍学生对语言信息的内化。教师应当以学生的认知规律为基础，以教学内容为方向，创设对话课堂情境，通过趣味情境创设，激活学生内驱力;特定情境操练，调动思维创造性;丰富情境体验，自主构建认知;对接知识生活，提升创新能力，使英语教学精彩纷呈、别具魅力，实现学生从整体上理解和运用语言的目标。
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作者：
黄小慧
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作者单位：
广东惠州市博罗实验学校(516100)
关键词：
小学英语
对话教学
情境创设
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
5
万方数据
