科学趣味实验教学的策略研究

李江¹

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作者信息

1. 江苏连云港市院前小学(222042)
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摘要

趣味实验着眼于"趣"字,是提高小学科学教学效率的重要途径.小学科学教师可以采用演示新奇实验、适时提出问题、引导合理假设、开发创意主题、融入信息技术等策略,开展趣味实验教学.教师要努力探索开展趣味实验教学的多种策略,通过不同角度、不同方式突出趣味实验之"趣",激发学生的探究兴趣,提高学生的实验参与度,引导学生进行思考与实践,促进学生对科学学科的深度学习.

关键词

趣味实验/策略研究/引导思考/培养能力/小学科学

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

被引量1

参考文献量3

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