言语审美:培育学生核心素养的有效途径

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中文摘要：语文教学要立足学生核心素养的发展，发挥语文课程的育人功能。教师要关注学生的言语审美，通过言语审美来引领学生感受文本言语的价值美、意义美和形式美，发展学生的语文核心素养，把学科育人的教学目标落到实处。在课堂上，教师可从言语价值的审美、言语意义的审美及言语形式的审美等方面，引导学生展开语文实践活动。这样不仅能让学生体会、理解和感悟文本的艺术魅力，还能提升学生的思维能力、言语审美能力，促进学生语文核心素养的发展。

作者：

孙晓平

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作者单位：

江苏连云港师范高等专科学校第二附属小学(222023)

关键词：

统编语文教材言语审美核心素养

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量3