单元整体教学逆向设计的内涵、价值与策略

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中文摘要：大单元教学是深化课程改革的方式之一.单元整体教学是大单元教学的主要形式.单元整体教学的逆向设计,能打破传统教学的束缚,有利于促进学生高阶思维的发展,有助于精准落实单元教学目标.在进行单元整体教学设计时,教师要全面解读单元语文要素的内涵,精准确定单元教学目标;要合理制订评价方式,明确课堂教学流程;要设定多维评价视角,落实单元预期目标.这样的教学以始为终,不仅体现"教学评一体化"的理念,而且能让学生始终行走在语文学习的正确道路上,促进学生语文核心素养的全面发展.

作者：

邱锦鸿

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作者单位：

江苏南通市州区银河小学(226000)

关键词：

单元整体教学逆向设计语文要素评价方式教学目标

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量2