小学教学参考2024，Issue(4) ：51-53,58.

依托·运用·提升:情节曲线图让"叙事"在课堂发生

张金果
小学教学参考2024，Issue(4) ：51-53,58.
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依托·运用·提升:情节曲线图让"叙事"在课堂发生

张金果1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市铜山区三堡实验小学(221112)
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摘要

情节曲线图是帮助学生学习叙事性作品的工具.教师借助情节曲线图起伏变化的形式,及其直观性、形象性和启发性的特点,能助力学生识字、辨字和归类;借助情节曲线图搭建复述支架,展现文本的记事线索,能帮助学生跨过最近发展区;运用情节曲线图删繁就简、抓住核心,能够彰显作品中人物的精神内涵.

关键词

情节曲线图/叙事性作品/识字/复述/人物精神

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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