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跨学科学习视域下单元整体教学初探——以统编语文教材六年级上册第六单元为例
跨学科学习视域下单元整体教学初探——以统编语文教材六年级上册第六单元为例
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万方数据
中文摘要：
跨学科学习视域下的单元整体教学应以单元"双线"目标为统领，结合单元课文特点，融入跨学科学习资源，使学生在单元学习主题的驱动下，真正获得对单元学习内容的全面理解与认识，提升学生的综合素养。教学六年级上册第六单元时，从明确学习目标、融入跨学科学习资源、注重学习情境创设和单元整体评价等方面展开教学，有助于把语文新课标的教学理念落到实处。
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作者：
王婧兰
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作者单位：
江苏苏州工业园区星湾学校(215000)
关键词：
跨学科学习
单元整体教学
学习情境
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
4
万方数据
