小学教学参考2024，Issue(4) ：75-77.

指向深度学习的表现性评价——以统编语文教材四年级上册第八单元《西门豹治邺》的教学为例

谢驰
小学教学参考2024，Issue(4) ：75-77.
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指向深度学习的表现性评价——以统编语文教材四年级上册第八单元《西门豹治邺》的教学为例

谢驰1
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作者信息

  • 1. 江苏扬州市工人新村小学(225000)
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摘要

表现性评价是以学生语文学习过程中的表现为评价内容,尤其关注学生运用已掌握的知识解决问题的能力.表现性评价在融合课程教学与深度学习的过程中,起到了关联、推动和融合的重要作用,是践行语文课程深度学习的有效推手.教师在进行表现性评价时,要关注实施过程,保障深度学习的稳步推进;要关注方法运用,保障深度学习的反思批判;要关注成果形成,保障深度学习的后续延展.

关键词

表现性评价/深度学习/实施过程/方法运用/成果形成/复述

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
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