体会文本情感,落实语文要素——以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》的教学为例

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中文摘要：体会作者的思想感情是文本阅读教学重要内容.在教学《圆明园的毁灭》一文时,教师要根据语文新课标的精神、结合单元语文要素目标等,从文本内容的选择与确定、文本形式的铺陈与罗列、文本语言的解构与想象、拓展资料的筛选与介入等方面入手,引导深入理解文本的思想内容,与作者产生情感碰撞,感悟作者表达的思想情感.这样,不仅能使学生深入理解文本内容,而且能够培植学生的爱国情怀,树立文化自信,实现语文核心素养的落地.

作者：

蒋利利

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作者单位：

广西桂林市全州县教育局教研室(541599)

关键词：

体会情感语文要素教学案例

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量2