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真实性学习视域下习作微课程的开发与实施

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真实性学习的核心是让学生在真实的环境中，通过自己的努力解决现实问题，从而获得知识和技能。教师要以"微"之形式，助力学生在最需要、最真实的素材中形成能力生长点。在习作教学中，教师从厘清知识脉络、匹配教材用意、顺应编排逻辑、合理设置任务、聚焦表达障碍、搭建交流平台等方面开发与实施习作微课程，能促进真实性学习的发生。

尹成兰

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江苏徐州市大学路实验学校(221111)

真实性学习 习作微课程 统编语文教材 核心素养

江苏省"十四五"重点规划课题

B/2021/02/35

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(4)
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