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统编语文教材读写融合策略例谈
统编语文教材读写融合策略例谈
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中文摘要：
读写融合是提升学生阅读与表达能力的有效途径。在小学语文教学中，针对读写融合目标不明、读写训练针对性不强等问题，教师可以基于新课标实施读写融合的教学策略，从明确目标，用好习作单元;分散练笔，搭建读写支架;读写延伸，鼓励创意表达等方面进行教学，能把新课标与统编语文教材读写融合的教学目标落到实处，提升学生的语文核心素养。
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作者：
胡玥
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作者单位：
江苏连云港市赣榆区官河中心小学(222124)
关键词：
统编语文教材
小学语文
读写融合
教学策略
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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