小学教学参考2024，Issue(4) ：96-98.

真实情境下的习作教学新路径

张玲丽
小学教学参考2024，Issue(4) ：96-98.
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真实情境下的习作教学新路径

张玲丽1
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作者信息

  • 1. 安徽芜湖市南湖学校(241012)
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摘要

习作能力是学生语文核心素养的重要体现.但很多教师在习作教学时过于追求面面俱到,导致学生思维受到束缚,习作教学徒劳无功.基于此,教师要改变习作指导方法,通过创设真实的习作情境,激发学生的习作兴趣和参与意识,开拓学生的习作思路,创新学生的习作表达,转变习作的评改方式,让习作成为学生的真实需求,让习作教学真正帮助学生提高习作能力,提升语文核心素养.

关键词

核心素养/真实情境/习作教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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