小学教学参考2024，Issue(5) ：1-3,9.

盈—营—赢:基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径

黄玉香
小学教学参考2024，Issue(5) ：1-3,9.
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盈—营—赢:基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径

黄玉香1
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作者信息

  • 1. 福建石狮市教师进修学校(362700)
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摘要

基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径"盈—营—赢"旨在突显学习活动的思维价值、过程价值以及学科的育人价值.盈是丰盈题意理解,锚准卡点"胖"读题、巧设支架明题意,探寻信息关联;营是探寻关联"画"结构,操作表象善关联;赢是素养融通巧推理、致力高阶拓延展.让学生的思维路径外显,并针对不同层次的学生采取不同的教学策略,有助于提升学生的认知水平和综合素养.

关键词

SOLO分类理论/思维可视化/"盈—营—赢"学习路径

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKZX22-244)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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