盈—营—赢:基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径

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中文摘要：基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径"盈—营—赢"旨在突显学习活动的思维价值、过程价值以及学科的育人价值。盈是丰盈题意理解，锚准卡点"胖"读题、巧设支架明题意，探寻信息关联;营是探寻关联"画"结构，操作表象善关联;赢是素养融通巧推理、致力高阶拓延展。让学生的思维路径外显，并针对不同层次的学生采取不同的教学策略，有助于提升学生的认知水平和综合素养。

作者：

黄玉香

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作者单位：

福建石狮市教师进修学校(362700)

关键词：

SOLO分类理论思维可视化 "盈—营—赢"学习路径

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKZX22-244

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(5)