小学教学参考2024，Issue(5) ：24-27.

"具身"与"离身"并重:让量感落地生根

范冉
小学教学参考2024，Issue(5) ：24-27.
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"具身"与"离身"并重:让量感落地生根

范冉1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属小学(210018)
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摘要

量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.要建立良好的量感,学生需要经历持续的体验、实践和反复的矫正.因此,教师应设计丰富的体验活动,使学生在具身学习中形成量感,并通过理性思考,在不断的经验重组和思辨中深化量感.

关键词

量感/体验/思辨

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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