小学教学参考2024，Issue(5) ：37-41.

核心概念引领下的单元教学设计与实施策略——以三年级"面积"单元为例

马骏 唐舒庆
小学教学参考2024，Issue(5) ：37-41.
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核心概念引领下的单元教学设计与实施策略——以三年级"面积"单元为例

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作者信息

  • 1. 陕西师范大学教育学部(710062)
  • 2. 西南大学附属小学(400700)
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摘要

基于核心概念设计与实施单元教学,是引领当前义务教育数学教学改革的重要引擎和方向.在深入理解"核心概念""单元教学"等概念内涵的基础上,文章以三年级"面积"单元为例,梳理总结出开展单元教学的具体路径,进而形成核心素养导向的"教—学—评"一体化教学生态系统.

关键词

核心概念/单元教学/教学设计/教学评价

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量10
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