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多元表征:学生数学思维意识有迹生长的路径寻绎
多元表征:学生数学思维意识有迹生长的路径寻绎
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万方数据
维普
中文摘要：
数学知识的抽象性较强，运用多元表征可以帮助学生降低理解难度。多元表征包括文字表征、数据表征、图形表征、符号表征等形式。通过将数学概念用不同的形式进行表征，学生可以更深入地认识和理解概念的内涵，从而建立起结构化的知识体系。
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作者：
杨宇超
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作者单位：
江苏连云港师范高等专科学校第三附属小学(222006)
关键词：
多元表征
思维意识
数学概念
基金：
连云港市中小学教学研究2021年度第十四期重点课题
项目编号：
2021LYGJK14-ZD30
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
7
万方数据
维普
