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核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以"百分数的应用"单元作业为例
核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以"百分数的应用"单元作业为例
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万方数据
中文摘要：
作业是教学的重要环节之一。通过高品质的作业，可以评估教与学的情况，提升学生的自主学习能力，发展学生的数学核心素养。文章以可视化路径作为作业设计的策略，设计具有解释性、科学性和结构性的作业，以落实数学核心素养的培养，促进学生形成必备品格和关键能力。
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作者：
谢秋云
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作者单位：
广西贺州市平桂区公会镇中心学校(542811)
关键词：
单元作业
可视化路径
百分数的应用
基金：
贺州市教育科学"十四五"规划2023年度立项课题
项目编号：
KTLX2023C112
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
万方数据
