小学教学参考2024，Issue(5) ：60-63.

核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以"百分数的应用"单元作业为例

谢秋云
小学教学参考2024，Issue(5) ：60-63.
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核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以"百分数的应用"单元作业为例

谢秋云1
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作者信息

  • 1. 广西贺州市平桂区公会镇中心学校(542811)
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摘要

作业是教学的重要环节之一.通过高品质的作业,可以评估教与学的情况,提升学生的自主学习能力,发展学生的数学核心素养.文章以可视化路径作为作业设计的策略,设计具有解释性、科学性和结构性的作业,以落实数学核心素养的培养,促进学生形成必备品格和关键能力.

关键词

单元作业/可视化路径/百分数的应用

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基金项目

贺州市教育科学"十四五"规划2023年度立项课题(KTLX2023C112)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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