小学教学参考2024，Issue(5) ：64-66.

在绘本情境中培养学生的审辩式思维——以《国王的新衣有多长》绘本故事为教学素材

洪锋华
小学教学参考2024，Issue(5) ：64-66.
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在绘本情境中培养学生的审辩式思维——以《国王的新衣有多长》绘本故事为教学素材

洪锋华1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市胜利小学(310016)
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摘要

数学绘本为学生提供了贴近生活的学习情境,以数学教材为基础,融入相应的数学绘本故事,不仅可以借助故事情境丰富学生的数学知识感知,还可以让学生进行实践操作、故事续编等活动,培养学生的数学审辩式思维.文章以《国王的新衣有多长》绘本故事为例,探究如何利用绘本故事培养学生的数学审辩式思维.

关键词

审辩式思维/长度单位/绘本故事

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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