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在绘本情境中培养学生的审辩式思维——以《国王的新衣有多长》绘本故事为教学素材
在绘本情境中培养学生的审辩式思维——以《国王的新衣有多长》绘本故事为教学素材
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万方数据
中文摘要：
数学绘本为学生提供了贴近生活的学习情境,以数学教材为基础,融入相应的数学绘本故事,不仅可以借助故事情境丰富学生的数学知识感知,还可以让学生进行实践操作、故事续编等活动,培养学生的数学审辩式思维.文章以《国王的新衣有多长》绘本故事为例,探究如何利用绘本故事培养学生的数学审辩式思维.
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作者：
洪锋华
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作者单位：
浙江杭州市胜利小学(310016)
关键词：
审辩式思维
长度单位
绘本故事
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
4
万方数据
