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结构化学习模式下的小学数学课时作业设计策略——以"两位数乘两位数的口算、估算"为例
结构化学习模式下的小学数学课时作业设计策略——以"两位数乘两位数的口算、估算"为例
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万方数据
中文摘要：
文章以"两位数乘两位数的口算、估算"为例,设计了一套集基础性、进阶性和创新性为一体的课时作业,旨在厘清数学知识的结构、构建数学思维的层级、打破多门学科之间的壁垒,以探索在结构化学习模式下小学数学课时作业设计策略.
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作者：
商万群
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作者单位：
江苏南通高新区小学(226399)
关键词：
两位数乘两位数
课时作业设计
结构化学习模式
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
万方数据
