国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学"读思达"教学策略探索
小学数学"读思达"教学策略探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
"读思达"教学策略是一种以阅读、思考为核心的教学策略，它能够有效提高学生的阅读、思考及表达能力，有助于学生掌握数学概念的核心内涵，提高数学教学的效果。文章将对"读思达"教学理念进行剖析，探讨小学数学"读思达"教学策略的应用价值，结合教学内容提出具体的应用策略。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
于利青
展开 >
作者单位：
北京师范大学奥林匹克花园实验小学(100018)
关键词：
读思达
教学策略
小学数学
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
6
万方数据
