小学教学参考2024，Issue(5) ：88-90.

小学数学"读思达"教学策略探索

于利青
小学教学参考2024，Issue(5) ：88-90.
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小学数学"读思达"教学策略探索

于利青1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学奥林匹克花园实验小学(100018)
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摘要

"读思达"教学策略是一种以阅读、思考为核心的教学策略,它能够有效提高学生的阅读、思考及表达能力,有助于学生掌握数学概念的核心内涵,提高数学教学的效果.文章将对"读思达"教学理念进行剖析,探讨小学数学"读思达"教学策略的应用价值,结合教学内容提出具体的应用策略.

关键词

读思达/教学策略/小学数学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量6
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