小学教学参考2024，Issue(6) ：4-6.

任务驱动下评价依据的设置与实施

胡芳芳
小学教学参考2024，Issue(6) ：4-6.
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任务驱动下评价依据的设置与实施

胡芳芳1
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作者信息

  • 1. 安徽青阳县蓉城镇中心小学(242800)
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摘要

传统教学中的评价方式、评价标准与教学目标不够契合,只注重学生最终对知识的掌握程度,无法充分发挥评价的激励性效能.语文新课标提出了"教学评一致性"的理念.评价作为语文教学中的重要组成部分,不能停留在评判优劣、甄别高下的层面上,而要基于"教学评一致性"的理念,将评价作为一种具体的任务.语文课堂中,教师要对接目标,借助评价形成任务驱动力量;动态转化,借助评价提炼任务驱动问题;关联活动,借助评价深入任务驱动过程;指向未来,借助评价彰显任务驱动效应.

关键词

小学语文/评价依据/任务驱动/实施策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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