小学教学参考2024，Issue(6) ：7-9.

任务驱动下大单元教学实践例谈——以统编语文教材六年级上册习作单元的教学为例

朱亚亚
小学教学参考2024，Issue(6) ：7-9.
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任务驱动下大单元教学实践例谈——以统编语文教材六年级上册习作单元的教学为例

朱亚亚1
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作者信息

  • 1. 安徽芜湖市繁昌区实验小学(241200)
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摘要

统编语文教材中的习作单元围绕单元关键知识,将阅读和写作有机融合,教师可以通过任务驱动式教学,将关键知识转化为实实在在的任务驱动.在小学语文教学中,教师要基于单元整体视域,在资源重新组合中制订精准目标;积极创设真实情境,在任务逆向设计中唤醒表达活力;针对原始真实问题,在明晰教学重点中设置板块任务.这样,通过任务驱动式大单元教学,能使学生获得更为丰富的学习体验.

关键词

统编语文教材/任务驱动/大单元教学/习作单元

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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