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任务驱动下大单元教学实践例谈——以统编语文教材六年级上册习作单元的教学为例

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统编语文教材中的习作单元围绕单元关键知识，将阅读和写作有机融合，教师可以通过任务驱动式教学，将关键知识转化为实实在在的任务驱动。在小学语文教学中，教师要基于单元整体视域，在资源重新组合中制订精准目标;积极创设真实情境，在任务逆向设计中唤醒表达活力;针对原始真实问题，在明晰教学重点中设置板块任务。这样，通过任务驱动式大单元教学，能使学生获得更为丰富的学习体验。

朱亚亚

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安徽芜湖市繁昌区实验小学(241200)

统编语文教材 任务驱动 大单元教学 习作单元

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(6)
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