小学教学参考2024，Issue(6) ：13-15.

指向发展量感的跨学科主题教学活动——以"度量衡的故事:度的研究"的教学为例

丁康
小学教学参考2024，Issue(6) ：13-15.
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指向发展量感的跨学科主题教学活动——以"度量衡的故事:度的研究"的教学为例

丁康1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市青云巷小学(210009)
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摘要

为了研究指向发展量感的跨学科主题教学活动,以小学数学四年级综合与实践活动"度量衡的故事:度的研究"的教学为例,通过课前思考明确内容要求、学业要求和教学提示等,设计探究尺的演变、认识身体尺、探究黍米尺等跨学科主题教学活动.开展跨学科主题教学活动,有助于培养学生的跨学科思维能力,深化学生的学习体验,提升学生的核心素养,促进学生的全面发展.

关键词

度量衡/量感/跨学科/主题教学活动

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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