小学教学参考2024，Issue(6) ：19-21.

寓教于乐 共享课堂——快乐教学法在道德与法治课堂中的运用

方玲华
小学教学参考2024，Issue(6) ：19-21.
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寓教于乐 共享课堂——快乐教学法在道德与法治课堂中的运用

方玲华1
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作者信息

  • 1. 浙江临海市东塍中心校(317000)
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摘要

学生对快乐教学比较期待.教师利用情境创设、合作协调、生活链接、延伸训练等手段,设计诸多快乐学习的活动,能给学生提供更多参与锻炼的机会.学生的学习热情一旦被激发,便可以生发出无穷的学习动力.教师应建立快乐教学机制,利用多种趣味性学习活动,组织学生展开多重互动学习,使学生在创造性学习中建立认知,获得快乐体验.这对全面提升学生的学科综合能力有一定帮助.

关键词

道德与法治/快乐教学/课堂运用

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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