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基于学生立场 突出问题导向——以"闻名世界的文化遗产"的教学为例
基于学生立场 突出问题导向——以"闻名世界的文化遗产"的教学为例
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中文摘要：
道德与法治学科教学中，围绕"我与国家和人类文明"这个专题内容，教师应基于学生立场，紧扣学生生活，开展有针对性的主题教学活动。教学中，教师要突出问题导向的发展性、情境性、实践性和反思性，引导学生坚定中华民族文化自信，最终达成发展学生核心素养的目标。
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作者：
施拥军
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作者单位：
安徽郎溪县建平镇中心小学(242100)
关键词：
道德与法治
学生立场
问题导向
核心素养
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(6)
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